Melita Pek

Igra je namijenjena učenicima nakon čitanja bajke.

Gotov materijal

Crvenkapica-igra slagalica (Grimm)

crvenkapica-igra-sla

Nada Šimić

Pregled temeljnih civilizacijskih književnih djela. Za učenike prvih razreda srednje škole.

Temeljna civilizacijska književna djela / pregled

temeljna-civil-djel

Branka Pastuović

DOS za učenike 1. razreda osnovne škole namijenjen samoprocjeni znanja učenika.

Interaktivni digitalni obrazovni sadržaj za samoprocjenu nakon čitanja lektirnog naslova Tri medvjeda i gitara  tijekom udaljenog učenja  COVID-19.

Tri medvjeda i gitara

tri-medvjeda-i-gitar

Martina Klarić

Ponoviti o jesnim i niječnim rečenicama

- pisanje niječnica ne i ni

- preoblika jesnih u niječne rečenice

- kviz

- listić za provjeru

Jesne i niječne rečenice

Daliborka Rotar

kocke pričalice su namijenjene za interpretaciju književnog djela na kreativan i maštovit način.

Kocke pričalice

kocka-pricalica

TEREZIJA ZOKIĆ

Benita Vladušić

Cjeloviti je sadržaj za ponavljanje i uvježbavanje nastavnih sadržaja iz Hrvatskog jezika (Hrvatski jezik i komunikacija) u 1. razredu osnovne škole. Sadrži metodičku pripremu i pripadajuće listiće te listić za samovrednovanje.


GLAS - SLOVO - RIJEČ

glas-slovo-rijec

Dubravka Kocanjer

https://www.pictoselector.eu/

Interaktivni sadržaj / Wordwall - spoji sliku i riječ

Na slovo, na slovo F

na-slovo-f

Damir Sikirić

Stilske figure je powerpoint prezentacija izrađena prema podjeli, definicijama i primjerima iz Teorije književnosti Milivoja Solara prikladna za gimnazijski kurikul.

Stilske figure

stilske-figure

Sunčica Križan-Kadi

Predikatne rečenice - obrada i izricanje predikata - ponavljanje

Predikatne rečenice

predikatne-recenice

Marina Gašpar

Mirta Ambruš Maršić

Mirela Babić

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Tanja Debelec

Gordana Košćec Bousfield

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Kristina Jelić

Lovorka Cesarec Ban

Ksenija Gluhak

Sanja Barić

doc. dr. sc. Ana Blažević Simić

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Ivana Fundurulić

Ivana Škarica Mital

doc. dr. sc. Marijana Hraski

Kristina Rismondo

Suosjećanje i uvažavanje potreba drugih razvijat će se prepoznavanjem tuđih emocija i pružanja podrške (Engleski jezik)  uživljavanjem u različite pozicije drugog učenika (Hrvatski jezik  Likovna kultura)  učenika s teškoćama (Tjelesna i zdravstvena kultura) i učitelja (Matematika).

EmpaTI(i)JA

Hrvatski jezik